福文化建设我参与
2018-10-13 08:17
来源:未知
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在这片原本贫瘠的土地上,福安人品味着“幸福平安”最原始的意义,并带着这份大俗而朴诚的愿望,郑重地描绘着教育的宏伟蓝图:让我们一起成长——学生享受学习,教师享受教学,家长享受孩子的进步,社区享受学校的文明。立足于“享受”教育下的“成长”理念,福安人深深地懂得,要走得更高更远更稳,不仅需要坚定的理想指引,更需要宁静致远的历练,于是 “志存高远,脚踏实地” 响亮地成了福安的校训。

福文化建设我参与,学生、家长、老师,踊跃献言献策。“福”文化楹联、书法、绘画、丝织绣,一件件精品,增添了校园的活力和个性。“福”文化主题演讲、作文大赛,“感动福安”系列活动,师生课外俱乐部……争做福文化建设的主人,审美,创美,福意绵绵。

志存高远,脚踏实地,追寻在教育的道路上,蜿蜒辗转却越发辽阔,因为坚韧的步伐已经根植于传统文化的土壤,吮吸着祥和安宁的气息,品读着“福”文化的深厚内涵,福安人的心里勾画着大雅而高贵的生活。

外显平添生机,内化彰显丰厚。福安人践行“德高为师,身正为范”,锻造扎实的教育功底,修炼圆满的人格魅力,以博大的胸襟善待孩子成长,以真诚的交流携手家校共进。座谈会、教研会、读书会……分享教育的得失,寻找发展的桥梁。沉浸于福文化的平和喜乐,福安人风清气正,自觉自省追求“厚德之师”的境界:言谈儒雅,举止高贵,心净如水,立人立学。

“志存高远,脚踏实地,和合相生,厚德载福”,福文化的精神与福安的校训完美地融为一体,支撑着师生共同成长的标杆,福安人明白了“享受”的意义,以真诚朴实的心力,修素质教育之福地,成幸福生活之美好。

每一栋楼,都有一个古朴的名字,在“福”字中闪耀,每一面墙,都蕴含着福元素的细节,令人往返驻足。欣赏“百福图”,生命变得安详喜悦;流连“笑脸墙”,眉宇舒展,福从心来;望眼“福在书香”的楼宇,顿感“腹有诗书气自华”的安恬。“福”文化的标示和名言警句,装点着福安的每一座建筑,置身于“福”景满园的文化氛围,入眼入心,福气盈盈。

福文化,在五千年的社会演变、更替中,从来没有改变中华民族对美好生活的期许:对现实的满足,对未来的憧憬,对道德品质的向往与追求。德之所存,福之所依,过有道德的生活,是幸福之源,生命之本。沿着以德育人,以德立校,德行合一的教育轨迹,福安人确立了“福”文化的核心思想——和合相生,厚德载福。这一价值取向,丰富了“让我们一起成长”的办学理念和“享受”教育的内涵,完善了“志存高远,脚踏实地”的精神内核。

“让我们一起成长——学生享受学习,教师享受教学,家长享受孩子的进步,社区享受学校的文明。”在享受中吸纳人类的智慧,在享受中完成自我觉醒,在享受中实现一起成长。享受的教育应该是安全的、愉悦的,高效的。安全获得自由的精神,愉悦达成高效的互动,高效催生愉悦的进步。从这个意义上说,“享受”状态下的“一起成长”既不失教育的目的性,也不失教育的审美性,的确是“志存高远”的理想攀越,堪称一个高度抑或一种境界,是值得我们追求的幸福图景。尽管这个高度离我们有一定距离甚至可能还很遥远,但是作为理想追求,我们需要这样的高度坚定探索的信念,并化为每天的思考与行动,一步一个脚印,“脚踏实地”,一年一个台阶,不断超越,而实现这一超越最强大的动力就是“和合”。营造和谐、合作的人文环境,调动所有的教育力量,相互滋生、相互促进、相互助长。行走于天地之间,做人德为上做事德为先,“厚德”又是“和合”的根基,以厚重精良的品德,承载世间万物,以率先垂范的操行,渲染教育福祉。

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